Учебная работа № /5607. «Реферат Физиологические особенности развития и воспитания глухих детей

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Количество страниц учебной работы: 23
Содержание:
Введение
1. Физиологические особенности развития и воспитания глухих детей
2. Понятие материнского отношения к детям
3. Типы материнского отношения к детям
4. Особенности влияния материнского отношения к глухим детям на их поведение
Заключение
Список литературы

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.Учебная работа № /5607.  "Реферат Физиологические особенности развития и воспитания глухих детей

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Введите символы с изображения:

    captcha

    Выдержка из похожей работы

    Зайцев, 1974; Б.И,Орлов, 1975 и др.); ,утрата слуха отражается и на уровне развития физических качеств, в частности, по уровню развития силы (в восьмилетнем возрасте величина отставания глухих от слышащих была равна 6 — 8%, а к семнадцатилетнему возрасту достигала 53,3%)[1],Особенности моторики глухих порождаются целым комплексом причин,
    одной из которых являются нарушения функций отдельных систем организма,В многочисленных работах по этому вопросу указывается на значительную
    роль вестибулярного аппарата в развитии двигательной сферы,Так, Н.Л.
    Надеина (1989) с помощью специального исследования выявила различные
    проявления вестибуляторной дисфункции у 62% детей, имеющих нарушения слуха.
    Даже незначительные нарушения в работе вестибулярного аппарата вызывают
    существенные изменения моторики глухих,Вместе с тем нельзя не учитывать
    тот факт, что количество глухих, у которых проявляются своеобразные
    особенности в двигательной сфере, превышает число лиц, страдающих
    вестибулярными нарушениями,Эти положения можно объяснить тем, что патологический процесс в
    слуховом анализаторе изменяет не только функции вестибулярного аппарата, но
    и функции кинестезического анализатора, который также определяет
    особенности двигательной деятельности глухих (Т.В,Розанова, 1962; А.О.
    Костанян, 1963),С точки зрения физиологии о состоянии двигательной сферы можно судить
    по некоторым неврологическим показателям,Данные, полученные в
    исследованиях Н.И,Букуна (1988), свидетельствуют о том, что у 64% глухих
    имеются резкие изменения характера рефлекторного ответа и у 43% отмечено
    невыраженное снятие тормозного влияния коры головного мозга,(Данный факт
    очень важен при проведении занятий физкультурой и спортом.) Таким образом, анализ литературы свидетельствует, что состояние
    двигательной сферы детей с нарушением слуха зависит от ряда причин,При
    этом в разных случаях любая из них может играть важную роль,Вместе с тем
    можно утверждать, что особенности развития двигательной сферы у глухих
    детей обусловлены тремя основными факторами: отсутствием слуха, изменением
    некоторых функциональных систем и недостаточным развитием речи»

    Учебная работа № /5607. «Реферат Физиологические особенности развития и воспитания глухих детей